L'INTELLIGENCE MUSICALE
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L’Univers est primordialement
« Verbe » (il se révèle comme essentiellement de nature vibratoire) -
plus ou moins matérialisé et actualisé - ; la pensée humaine est « bruit »
et « son » (elle repose toute entière sur des images sonores mentales) :
d’où l’importance fondamentale de l’art musical, qu’un philosophe comme Platon
plaçait d’ailleurs au premier rang, et l’urgence éducative de développer cette
« intelligence musicale », qui est une forme d’intelligence
spécifique à part entière, tout en conditionnant plus largement l’exercice de
l’intelligence en général, comme de toutes les formes que celle-ci peut revêtir.
Elle peut, au plan du
comportement, apparaître comme une faculté à repérer et mémoriser rapidement
des rythmes, des mélodies, des enchaînements harmoniques, etc… ; elle est,
en fait, aptitude à conscientiser l’aspect sonore de la pensée, à pousser
l’analyse mentale jusqu’à des combinatoires musicales complexes, et ce, sans le
support du son physique. La véritable maîtrise est là.
Si l’on exerce son
intelligence musicale, un flot d’images sonores envahit la pensée et constitue
la banque de données sur laquelle on travaille ; plus ces images mentales
sont élaborées, plus la joie – corollaire de la maîtrise – est profonde.
Si des liens entre la
pensée linguistique et la pensée musicale apparaissent évidents, la musique va
au-delà du langage par sa puissante capacité combinatoire, qui l’unit
étroitement aux mathématiques et à la pensée scientifique en général.
